12月8日下午，我校召开2025年专业建设项目中期进展交流暨“十五五”人工智能赋能医学教育发展规划研讨会。校党委常委、副校长沈历宗出席会议，专业建设项目负责人代表、相关职能部门负责人参加研讨，会议邀请浙江大学本科生院院长吴飞教授点评指导。
会上，7位人工智能+应用场景建设项目负责人分别围绕诊疗思维训练评价系统、ESP人工智能数字病人系统建设、AI赋能口腔医学实践教学、AI赋能临床技能训练评价系统、AI赋能教学资源开发与应用、AI+教学场景创新与实践、AI+教学平台的构建与应用等进行专题汇报。教务处、研究生院、教学管理处、医学教育研究所、信息化建设与管理处、科研院合作与转化处等相关职能部门负责人围绕算力提升、数据资源体系构建、智能平台研发、成果转移转化等事项展开交流讨论。
吴飞教授就我校数智赋能医学教育改革发展提出四点建议。一是聚焦教育教学核心要素，以项目建设推动智慧课程、数字教材、实践平台及师资能力建设；二是打造垂直领域医学专业化AI工具和模型，围绕具体医学问题开发聚焦细分场景的专用模型和智能体；三是推进人工智能通识课教育，联合专业建设项目团队，开设全校人工智能通识必修课，同时借助项目带动开展师资培训；四是多方合作破解算力瓶颈，与企业、政府及相关平台合作，通过算力券、共享GPU 算点等资源共享方式满足教学与科研的算力需求。
沈历宗副校长充分肯定了专业建设项目取得的进展与本次研讨会成效，并对吴飞教授的指导表示感谢。他强调，专业建设项目是推进教育科技融合、搭建学生实践平台的重要举措，对优秀建设项目学校将持续予以支持。他要求，工信院要主动参与学校数智项目建设，各项目组也应准确把握新医科发展方向，积极吸纳跨学科教师与不同层次学生参与，推动跨领域协同发展，同时深化校企合作，推动科研成果高效转化。
(撰稿/张玲玲 施浩；图片/何敦；审核/刘莹)