4月15日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）高等教育专项现场交流活动在上海隆重举行。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任肖航、上海市教育委员会副主任王浩出席并讲话。来自全国25个省（区、市）及新疆兵团的154所高校代表参加现场交流活动。
活动分为上、下午两个半场。上午的环节包括案例成果展示、活动表彰和主题报告。在表彰环节，我校凭借前期扎实的组织工作和突出的项目成果，斩获三项荣誉，取得历史最好成绩：荣获“高等教育专项突出贡献组织单位”称号，入选“高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目2025年度突出贡献单位名单”，同时我校一位管理人员获评“突出贡献管理人员”。三项奖项的获得，充分展现了我校在数字素养教育及虚拟仿真教学领域的长期积累和综合实力。
下午的分组交流中，清华大学等16所高校围绕虚拟仿真实验教学设计实施、高校实验室管理与大型仪器设备创新应用等专项议题展开深入分享。我校基础医学国家级虚拟仿真实验教学中心副主任袁艺标老师受邀作题为《基础医学实验教学的数智化重塑与治理》的专题报告，系统介绍了我校在传统实验教学创新、响应“新医科”建设及能力培养导向背景下，提出的“校院协同、数字赋能、闭环质控”整体规划，以及一体化虚拟仿真教学共享平台、AI赋能专业化教学平台、智慧实验室信息化管理平台的建设运维与显著成效，获得与会专家和同行的高度评价。
自2025年7月活动启动以来，我校高度重视申报工作，积极组织全校各学院开展项目遴选，多个部门紧密配合、共同推进，确保申报工作有序开展。经学院初审、校级复审，最终择优推荐14项案例参评，其中11项成功获评，包括典型作品4项、展示作品7项。获评案例具体涵盖：高校虚拟仿真实验教学案例4项、高校虚拟仿真教学实验室管理案例5项、高校大型仪器设备创新与应用案例2项。此次优异成绩的取得，是我校深入落实国家教育数字化战略、推动高校数字化转型、全面提升师生数字素养的标志性阶段性成果。面向人工智能赋能教育的新时代，我校将继续深化数字技术、资源与装备在高等教育中的融合应用，助力区域及学校数字化转型与高质量发展，不断书写智慧教育新篇章。
(撰稿/滕鹏；图片/会务组；审核/韩春红 郑宇 刘金祥 张永杰)