10月9日至10日，我校第三期医学教育研究能力提升培训班开展第二次培训。本次培训以专题辅导报告与工作坊相结合的形式进行，第三期培训班全体学员参加了培训活动。
9日上午，全国医学教育发展中心、北京大学医学部吴红斌研究员、程化琴研究员作专题辅导报告。吴红斌研究员以《从教学困惑到高质量研究：医学教育研究的逻辑链》为题，系统梳理了从教学实践中的真实困惑出发，逐步凝练为高质量研究问题的逻辑路径，为学员们打通了从教学实践到教育研究的思维链条。程化琴研究员以《医学教育研究常用设计缺陷与规避》为题，结合丰富的研究案例，深入剖析了医学教育研究中常见的设计缺陷，并针对性地提出了规避策略与改进建议，为学员们规范研究设计、提升研究质量提供了切实指导。报告环节由医学教育研究室主任丁竞竞主持。
9日下午至10日上午，培训班开展教育研究设计综合运用工作坊。全体学员分为2组，由吴红斌研究员、程化琴研究员，以及我校何源教授、张玥教授共同担任工作坊导师。
工作坊期间，每位学员围绕自己的教育研究课题进行汇报，选题涵盖人才培养、评价体系、临床教学创新及数智化应用等多个研究方向。四位导师逐一听取学员汇报，从研究问题的聚焦、研究设计的合理性、研究方法的适配性等方面进行精准点评与深入指导，并就学员们在实际研究过程中遇到的难点和困惑展开充分交流。研讨氛围热烈，实现了“以交流促提升、以研讨促成长”的培训目标。
学员们表示，将以此次培训为契机，将研讨所学与教学实践紧密结合，以问题和目标为导向，不断提升自身的教育教学研究能力，为学校“双一流”建设、医学教育高质量发展、卓越医学人才培养贡献力量。
（撰稿/郑沛瑶、丁竞竞；图片/培训班工作人员等；审核/刘莹）